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教育部教師工作司關(guān)于印發(fā)《教育部教師工作司2022年工作要點》的通知

時間：2022-06-09瀏覽：524

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

現(xiàn)將《教育部教師工作司2022年工作要點》印發(fā)給你們，供工作中參考。

教育部教師工作司

2022年2月24日

教育部教師工作司2022年工作要點

2022年教師工作總體要求：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持系統(tǒng)觀念，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，將教師作為教育發(fā)展的第一資源，全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，抓牢教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)，打造高質(zhì)量教師發(fā)展體系，推進教師管理綜合改革，強化教師待遇保障，進一步營造尊師重教良好氛圍，以高質(zhì)量教師隊伍支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè)，為推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力的人力資源保障，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

一、強化教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢教師思想之基

1. 堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨。將黨的政治建設(shè)擺在首位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示批示精神和部黨組決策部署，做到件件有反饋、事事有落實。按照“當(dāng)下改、長久立、系統(tǒng)治”的要求，健全中央巡視整改長效機制，推進教師治理體系和治理能力的系統(tǒng)性提升，持續(xù)鞏固深化整改成果。強化黨風(fēng)廉政教育，鍥而不舍抓實中央八項規(guī)定及其實施細則精神落實，打造忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)年犖?。以?xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大教師的頭腦，學(xué)懂弄通做實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述，全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)貫徹工作，不斷提高廣大教師思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

2. 健全高校教師思想政治工作體制機制。持續(xù)推進高校教師思想政治建設(shè)專項工作，推動落實《中共教育部黨組關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機制的指導(dǎo)意見》，開展教師思想政治和師德師風(fēng)情況專項檢查，強化聯(lián)動機制建設(shè)。

3. 鞏固拓展師德專題教育成效。常態(tài)化開展師德專項教育，將新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則全面落實到新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)中。深化宣傳學(xué)習(xí)，推廣師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例，擴大舉辦高校青年教師國情教育研修班。

4. 強化教師師德評價監(jiān)管。將師德師風(fēng)作為衡量教師能力素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強化師德考評。加強師德師風(fēng)輿情監(jiān)控，持續(xù)通報違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例，探索建立師德違規(guī)案例指導(dǎo)制度，強化警示教育。嚴(yán)格落實師德師風(fēng)問題“黑名單”制度，建立教職員工準(zhǔn)入查詢制度，將喪失教師資格和撤銷教師資格人員錄入教師資格限制庫，維護教師職業(yè)聲譽。

二、推進高質(zhì)量教師教育體系建設(shè)，夯實教師發(fā)展之基

5. 啟動實施“新時代基礎(chǔ)教育強師計劃”。加強師范院校建設(shè)支持力度，建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，實施師范教育“協(xié)同提質(zhì)計劃”，開展國家教師隊伍建設(shè)改革試點，形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。推進實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。優(yōu)化部屬師范大學(xué)師范生公費教育政策。加大師范類專業(yè)認證推進力度。

6. 加強中小學(xué)教師校長培訓(xùn)體系建設(shè)。完善中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)體系建設(shè)，實施新周期中小學(xué)名師名校長領(lǐng)航計劃。改革實施“國培計劃”，創(chuàng)新實施教師在線培訓(xùn)，推進教師自主選學(xué)。提升教師培訓(xùn)信息化水平，探索教師智能研修模式。研制加強市縣教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見，打造區(qū)域教師發(fā)展支持服務(wù)體系。

7. 提高職業(yè)院校教師隊伍質(zhì)量。建立健全職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，鼓勵支持高水平院校參與職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。實施職業(yè)教育教師國家級示范培訓(xùn)項目。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、企業(yè)實踐基地。持續(xù)抓好全國職教教師創(chuàng)新團隊建設(shè)工作，適時啟動境外培訓(xùn)。

8. 推進全國高校黃大年式教師團隊示范創(chuàng)建。做好首批全國高校黃大年式教師團隊總結(jié)推廣，完成第二批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建，引領(lǐng)各地加強教師團隊建設(shè)，推進協(xié)同育人、集智攻關(guān)。指導(dǎo)各地推進高校教師發(fā)展中心建設(shè)。

9. 推進人工智能助推教師隊伍建設(shè)。深入推進信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。推進第二批人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作，開發(fā)和應(yīng)用教師智能助手，探索開展教師智能研修，推廣完善“雙師課堂”。發(fā)掘推廣一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)的先進典型。配合舉辦2022年國際人工智能與教育大會。

三、深化教師管理綜合改革，提升教師隊伍治理能力

10. 推進教師資格管理制度改革。完善中小學(xué)教師資格考試政策，嚴(yán)把教師入口關(guān)。推動教師資格證書電子證照系統(tǒng)建設(shè)，提升服務(wù)能力。

11. 強化編制挖潛創(chuàng)新與教師配備。落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定教職工編制。推動各地破解中小學(xué)教職工供需和結(jié)構(gòu)矛盾，加強編制保障。推動建立編制周轉(zhuǎn)使用機制，創(chuàng)新供給方式，提高使用效益。鼓勵地方創(chuàng)新幼兒園教師補充配備方式。

12. 推進教師職稱與崗位管理改革。深化教師職稱制度改革，完善評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機制，加強高校教師職稱評審監(jiān)管。研究完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理辦法，提高中小學(xué)中級、高級教師崗位結(jié)構(gòu)比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。

13. 推進教師資源配置改革?？茖W(xué)推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，指導(dǎo)各地有序推進義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗。做好首批“組團式”援疆教育人才選派工作。繼續(xù)實施銀齡講學(xué)計劃和高校銀齡教師支援西部計劃。

14. 深化教師考核評價改革。凝練推廣典型經(jīng)驗，引領(lǐng)地方和學(xué)校深化教師評價改革。推進中小學(xué)教師減負工作，督促各地落實已經(jīng)出臺的中小學(xué)教師減負清單。

15. 推進教師資源數(shù)字化建設(shè)和教師隊伍數(shù)字化治理。依托“國培計劃”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”等國家級項目，開發(fā)建設(shè)遴選教師數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，為國家級項目參訓(xùn)學(xué)員和其他教師專業(yè)發(fā)展提供資源服務(wù)。探索建立教師數(shù)字化資源學(xué)習(xí)成效納入培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分的機制。優(yōu)化升級全國教師管理信息系統(tǒng)，完善教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。推進各地各校深入應(yīng)用全國教師管理信息系統(tǒng)，依托系統(tǒng)開展培訓(xùn)管理、評審表彰等業(yè)務(wù)。建設(shè)教職員工準(zhǔn)入查詢平臺。推進全國教師資格管理系統(tǒng)與全國教師管理信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。

四、強化教師待遇保障，增強教師職業(yè)吸引力

16. 完善教師工資待遇保障機制。建立健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動機制，對教師工資待遇保障不到位的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。嚴(yán)格落實義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的規(guī)定。提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。推進地方落實經(jīng)費保障責(zé)任，調(diào)整優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，新增教育支出更多用于提高教師待遇。

17. 加大教師選樹宣傳和表彰獎勵力度。做好第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動，開展全國教書育人楷模、最美教師等推選遴選及學(xué)習(xí)宣傳，推薦選樹教師中的“時代楷?！钡戎卮笙冗M典型。開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審，發(fā)揮好國家教學(xué)名師和教學(xué)成果的引領(lǐng)輻射作用。

五、加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，支持鄉(xiāng)村教育振興

18. 強化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充。鼓勵地方加大鄉(xiāng)村教師公費培養(yǎng)力度，強化鄉(xiāng)村教師定向補充。繼續(xù)實施“特崗計劃”，傾斜支持鄉(xiāng)村教學(xué)點和小規(guī)模學(xué)校。啟動新一輪“三區(qū)”人才計劃教師專項計劃。

19. 拓展鄉(xiāng)村教師職業(yè)成長通道。探索實行鄉(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師職稱分開評審，對長期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)從教的中小學(xué)教師，提高教育教學(xué)實績的評價權(quán)重，繼續(xù)開展“定向評價、定向使用”，對中高級崗位實行總量控制、比例單列。

20. 強化鄉(xiāng)村教師保障。落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐步提高鄉(xiāng)村教師待遇。推進實施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃，鼓勵各地完善首席教師保障措施。支持艱苦邊遠地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，支持地方為教師建設(shè)、供應(yīng)保障性租賃住房、公租房、共有產(chǎn)權(quán)房。做好為在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿30年的教師頒發(fā)榮譽證書的工作。擴大實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。

來源：中華人民共和國教育部：http://www.moe.gov.cn/s78/A10/tongzhi/202202/t20220225_602341.html