2021年全國職業院校技能大賽教學能力比賽方案
時間：2021-06-16瀏覽：425
一、指導思想
深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示，落實全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》等部署，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路，引導各地各校圍繞立德樹人根本任務，構建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設；引導各地各校切實推進國家教學標準落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創新發展線上線下混合式教學模式；引導各地各校持續深化教師、教材、教法“三教改革”，持續提升學校在確保質量型擴招等新形勢下常態化改進教育教學管理的能力；引導各地各校推進高水平、結構化教師教學團隊建設，提高教師的師德踐行能力、專業教學能力、綜合育人能力和自主發展能力，推動示范性教學，促進“能說會做”的“雙師型”教師成長。
二、比賽要求
重點考察教學團隊（2-4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、達成評價目標、進行反思改進的能力。
1.教學內容。根據職業教育國家教學標準要求，對接職業標準（規范）、職業技能等級標準等，優化課程體系和教學目標，拓展教學內容深度和廣度，體現產業發展新趨勢、新業態、新模式，體現專業升級和數字化改造。結合專業特點，做好課程思政的系統設計，有機融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實現潤物無聲的育人效果。優化實踐教學體系，實訓教學內容應體現真實工作任務、項目及工作流程、過程等。
2.教學設計。依據學校實際使用的專業人才培養方案和課程標準，針對參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優化教學過程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運用平臺、技術、方法和資源等組織教育教學，進行考核與評價，持續開展教學診斷與改進。專業（技能）課程鼓勵按照生產實際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學結合、理實一體，實施項目教學、案例教學、情景教學等行動導向教學。中等職業學校應執行《關于加強中小學生手機管理工作的通知》“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求。
3.教學實施。教學實施應注重實效性，突出教學重點難點的解決方法和策略，關注師生、生生的深度有效互動，收集教師教、學生學的行為信息，并根據反映出的問題及時調整教學策略。合理選用國家規劃教材和優質精品教材，專業（技能）課程應積極引入典型生產案例，使用新型活頁式、工作手冊式教材及配套的信息化學習資源；實訓教學應運用虛擬仿真、虛擬現實、增強現實和混合現實等信息技術手段，通過教師規范操作、有效示教，提高學生基于任務（項目）分析問題、解決問題的能力。
4.教學評價。深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價；鼓勵依托線上平臺和軟件工具，運用大數據、人工智能等現代信息技術，開展教與學行為分析。
5.教學反思。教學實施后應充分反思在教學理念、教學設計、教學實施、教學評價過程中形成的經驗與存在的不足，總結在課程思政、素養教育、重點突出、難點突破等方面的改革與創新，做到設計理念、教學實施與育人成效的有機統一。
三、比賽分組及參賽限額
（一）比賽分組
中等職業教育組、高等職業教育組（含本科層次職業教育）各分設3個報名組別。
1.中職公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學時連續、完整的教學內容。
2.中職專業技能課程一組：參賽作品應為專業核心課或專業（技能）方向課中不少于16學時連續、完整的教學內容。
3.中職專業技能課程二組：參賽作品應為專業核心課或專業（技能）方向課中不少于16學時連續、完整的教學內容，其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。職業院校專業（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。
4.高職公共基礎課程組：參賽作品應為公共基礎課程中不少于12學時連續、完整的教學內容。
5.高職專業課程一組：參賽作品應為專業基礎課程或專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學時連續、完整的教學內容。
6.高職專業課程二組：參賽作品應為專業核心課程或專業拓展課程中不少于16學時連續、完整的教學內容，其中必須包含不少于6學時的實訓教學內容。職業院校專業（類）頂崗實習標準中的實習項目工作任務也可參賽。
五年制高職前三年課程參加中等職業教育組比賽，五年制高職后二年課程以及本科層次職業教育課程參加高等職業教育組比賽。
（二）參賽限額
各代表隊在組織省級比賽的基礎上，根據分配的參賽名額（附1）分別推薦中職組、高職組參賽作品。
中職、高職公共基礎課程組作品不能出現課程的重復，中職、高職專業（技能）課程（包括一組和二組）作品不能出現專業類的重復（按照《職業教育專業目錄（2021年）》完成新舊專業對照）。
獲得近2年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎的作品，其教學團隊所有成員的所在學校不能以同一公共基礎課程報名參加公共基礎課程組或以同一專業報名參加專業（技能）課程組的比賽。
四、參賽作品及材料
教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品，完成教學設計，實施課堂教學。教學內容要符合教育部印發的職業教育國家教學標準中的有關要求，公共基礎課程教學內容應突出思想性、注重基礎性、體現職業性、反映時代性；專業（技能）課程教學內容應對接新技術、新工藝、新規范。教材的選用和使用必須遵照《職業院校教材管理辦法》等文件規定和要求。鼓勵推薦落實公共基礎課程標準、推進1+X證書制度試點、針對高職擴招生源特點創新教學模式、實施線上線下混合式教學且效果好的作品參賽。
參賽作品材料包括實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學實施報告，另附參賽作品所依據的實際使用的專業人才培養方案和課程標準（有關要求詳見附2）。
五、比賽辦法
根據報名情況分為若干評審組。各評審組均采取先網絡初評后組織決賽的方式進行。網絡初評時，評審參賽作品材料，確定入圍決賽的作品，初定擬獲得三等獎的作品。決賽時，教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選教案中的自選內容進行無學生教學展示、回答評委提問（有關要求詳見附2）。評審參賽作品材料和教學團隊現場表現，確定比賽成績。如因不可抗拒的因素影響，決賽有關安排另行通知。
六、獎勵辦法
1.單項獎。堅持寧缺毋濫原則，各評審組分別設置一、二、三等獎，不超過本組參賽作品總數的10%、20%、30%，一、二等獎根據決賽成績排序確定，三等獎根據網絡初評得分排序確定。全國職業院校技能大賽執行委員會（以下簡稱“大賽執委會”）組織對參賽作品的專業備案、課程設置、實際教學、教學團隊成員身份等情況進行資格審核，通過資格審核的參賽作品方可獲獎。
2.團體獎。綜合省級比賽組織情況、全國比賽參賽情況、參賽作品和成員資格審核情況、參賽作品獲獎情況等因素，評定最佳組織獎9個、最佳進步獎3個。
七、報名方式與要求
1.以省、自治區、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽（計劃單列市屬地高等職業院校納入所在省代表隊）。
2.參賽對象應為職業院校教齡2年以上（含）的在職教師，學校正式聘用的企業兼職教師可按要求參加專業（技能）課程組的比賽。每個教學團隊由實際承擔參賽課程或相關課程教學（含實習指導）任務的教師組成，教學團隊結構合理，具備高級專業技術職務或取得高級職業技能等級證書的教師不少于1人；專業（技能）課程團隊“雙師型”教師占比50%以上。
3.各代表隊可在本區域范圍內跨校聯合組建教學團隊參賽，中等職業學校、高等職業院校不得混合組隊參賽。除公共基礎課程組外，每個教學團隊可吸收1名學校聘用的企業兼職教師作為團隊成員參賽。按有關政策，納入《職業教育東西協作行動計劃（2016-2020年》或教育部確立的其他東西協作結對關系的受援方職業院校教學團隊，可引進1名援助方的職業院校教師作為團隊成員參賽。
4.獲得近2年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎的教學團隊全部成員不能報名參賽；獲得二等獎的教學團隊需要調整成員方能報名參賽（原4人團隊至少調整2名成員；原3人團隊至少調整1名成員，并可以再新增1名成員；原2人團隊可以保留兩名成員，但至少新增一名成員）。
5.鼓勵國家級和省級職業教育教師教學創新團隊、教學名師、教學成果獎主持人以及具有正高級專業技術職務的優秀教師報名參賽。各代表隊中至少有一個參賽教學團隊的主要參與成員來自國家級或省級職業教育教師教學創新團隊（如有特殊情況可做說明）。
6.教學團隊成員所在學校均須在近2年內實際開設參賽作品教學內容所屬的專業（須依規在教育行政部門備案）和課程。
7.參賽作品應為原創，不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人知識產權，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，責任自負。涉及軟件使用的，應保證為正版軟件，鼓勵使用國產軟件（自主可控）。除教學團隊事前特別聲明外，大賽執委會擁有對參賽作品進行公益性共享的權利。
8.各代表隊應指定專人填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》《區域性比賽情況統計表》（附3、4、5），加蓋公章后于2021年9月30日前寄送至大賽執委會辦公室，并在比賽官方網站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）按要求完成網上報名工作（用戶名和密碼沿用2020年設置）。
9.2021年10月10日前，各代表隊按要求完成所有參賽作品材料的網上提交工作，并及時與比賽官方網站技術支持方聯系人電話確認。
10.除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽作品材料（含文件名及其屬性）和決賽現場的介紹、教學、答辯，均不得泄露地區、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
11.大賽執委會不接受教學團隊單獨報名和材料上傳。各代表隊應認真做好審核工作，核對專業備案、人才培養方案網上公示、課程開設、授課班級人數、教學團隊成員身份、實際授課、省級比賽遴選等情況，并附相關佐證材料；同時，認真檢查參賽作品材料是否泄露信息。參賽作品及教學團隊成員的真實性、準確性等方面出現的問題，由所在代表隊負責核查、反饋。
12.歡迎社會各界對違背職業教育規律和客觀實際、以虛假教學內容或虛假師生身份參賽、基本依靠校外公司打造包裝等行為予以監督，一經核實，取消其參賽資格、比賽成績以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出后發現的，依規追回獎項），減少代表隊下一年參賽名額，暫停參賽教學團隊所在學校下一年的參賽資格，并通報全國職業院校技能大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據有關規定嚴肅處理。
八、其他
1.各代表隊、各職業院校要嚴格貫徹落實《關于做好2021年春季學期教育教學和疫情防控工作的通知》和疫情防控常態化的有關要求，統籌做好2021年教學能力比賽各項準備工作。
2.教學團隊可選用大賽執委會免費提供的國家職業教育專業教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業院校企業生產實際教學案例庫等相關教學資源進行教學設計和實際教學，相關資源可從比賽教學資源支持平臺（智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網www.icourses.cn）獲取，或登錄比賽官方網站有關鏈接。
3.現場決賽比賽結束后將遴選部分優秀作品的參賽教學團隊，由中國教育電視臺另行錄制視頻公開課。
4.軍事職業組比賽安排由中央軍委訓練管理部參照本方案另行通知。
5.大賽執委會辦公室
聯系人：陳永、房風文
聯系電話：010-58556742；58556710
電子郵箱：2021@chinaskills-jsw.org
辦公地址：北京市朝陽區惠新東街4號富盛大廈1座16層
6.比賽官方網站技術支持
聯系人：國家開放大學數字化學習資源中心 肖老師
聯系電話：13311011258
----來源：全國職業院校技能大賽官網
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